ارزیابی سبکهای یادگیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی رامسر بر اساس الگوی یادگیری وارک (vark)

Authors

زهرا جنت علیپور

zahra jannat alipour fatima zahra (sa) school of nursing& midwifery, department of nursing, babol university of medical sciences, ramsar, iran.گروه پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی فاطمه الزهرا، دانشگاه علوم پزشکی بابل، رامسر، ایران نسرین نوابی

navabi navvabi fatima zahra (sa) school of nursing& midwifery, department of nursing, babol university of medical sciences, ramsar, iran.گروه پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی فاطمه الزهرا، دانشگاه علوم پزشکی بابل، رامسر، ایران مهری جهانشاهی

mehri jahanshahi fatima zahra (sa) school of nursing& midwifery, department of nursing, babol university of medical sciences, ramsar, iran.گروه پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی فاطمه الزهرا، دانشگاه علوم پزشکی بابل، رامسر، ایران

abstract

خلاصه سابقه و هدف: سبک یادگیری از جمله عوامل مؤثر بر یادگیری است. آگاهی از ماهیت و انواع سبکهای یادگیری فراگیران به مدرسین کمک می کند تا روش آموزش خود را متناسب با سبک یادگیری دانشجویان تغییر داده تا به بازدهی آموزشی مورد نظر دست یابند. لذا این پژوهش با هدف تعیین سبکهای یادگیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری رامسر بر اساس الگوی وارک صورت گرفت. مواد و روشها: پژوهش اخیر، مطالعه ای مقطعی توصیفی تحلیلی است که با شرکت132 دانشجوی پرستاری در دانشکده پرستاری - مامایی رامسر در سال تحصیلی 92-91 انجام شد. نمونه گیری به شیوه سرشماری و گرد آوری اطلاعات بصورت خودگزارش دهی با استفاده از پرسشنامه سبکهای یادگیری وارک (نسخه7) بود. داده ها با استفاده از نرم spss نسخه 16 و شاخصهای آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: میانگین سنی واحدهای پژوهش 94/1±73/20 سال بود. 93% از دانشجویان دارای شیوه یادگیری چند سبکی و 7% دارای شیوه یادگیری یک سبکی بودند. سبک یادگیری ترجیحی دانشجویان سبک شنیداری با فراوانی 38% و فراوانترین شیوه یادگیری چند سبکی، شیوه سه سبکی (51%) بود. نتیجه گیری: با توجه به فراوانی سبکهای یادگیری چند سبکی در بین دانشجویان و ماهیت دروس پرستاری، مدرسین باید از شیوه های یادگیری فعال که زمینه یادگیری را برای فراگیران چند سبکی فراهم می کند استفاده نمایند. لذا تعیین سبکهای غالب یادگیری دانشجویان و انطباق آن با روشهای تدریس اساتید و تدوین طرح درسها بر اساس سبکهای یادگیری، گروههای آموزشی را در جهت پیشبرد و ارتقاء اهداف آموزشی یاری خواهد نمود.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

ارزیابی سبکهای یادگیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی رامسر بر اساس الگوی یادگیری وارک (VARK)

خلاصه سابقه و هدف: سبک یادگیری از جمله عوامل مؤثر بر یادگیری است. آگاهی از ماهیت و انواع سبکهای یادگیری فراگیران به مدرسین کمک می کند تا روش آموزش خود را متناسب با سبک یادگیری دانشجویان تغییر داده تا به بازدهی آموزشی مورد نظر دست یابند. لذا این پژوهش با هدف تعیین سبکهای یادگیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری رامسر بر اساس الگوی وارک صورت گرفت. مواد و روشها: پژوهش اخیر، مطالعه ای مقطعی توصیفی...

full text

بررسی سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی یاسوج بر اساس الگوی وارک در سال 1392

زمینه و هدف: سبک یادگیری یکی از عوامل مؤثر بر یادگیری می‌باشد. اطلاع از سبک‌های یادگیری دانشجویان می‌تواند به ارایه تدریس متناسب با سبک فردی آنها کمک کند. هدف از مطالعه حاضر تعیین سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی یاسوج بر اساس الگوی وارک در سال 1392 بود. روش بررسی: پژوهش حاضر، مطالعه‌ای توصیفی تحلیلی می‌باشد که با شرکت 140 دانشجوی پرستاری و مامایی و فوریت‌های پزشکی دانشکده پرستاری ...

full text

مقایسه سبکهای یادگیری دانشجویان دانشکده‌ فنی ـ مهندسی با دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه اصفهان بر اساس پرسشنامه وارک(VARK)

هدف از این پژوهش بررسی سبکهای یادگیری دانشجویان دانشکده فنی ـ مهندسی و مقایسه آن با دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 87-1386 بوده است. بدین منظور و بر اساس نتایج اجرای مقدماتی، 170 نفر از دانشجویان دانشکده‌های فنی ـ مهندسی و ادبیات و علوم انسانی به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند. از این تعداد، 67 نفر مرد و 103 نفر زن بودند. ابزار مورد استفاده این پژوهش پرسشنامه سبکهای ...

full text

بررسی سبک های یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی یاسوج بر اساس الگوی وارک در سال ۱۳۹۲

زمینه و هدف: سبک یادگیری یکی از عوامل مؤثر بر یادگیری می باشد. اطلاع از سبک های یادگیری دانشجویان می تواند به ارایه تدریس متناسب با سبک فردی آنها کمک کند. هدف از مطالعه حاضر تعیین سبک های یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی یاسوج بر اساس الگوی وارک در سال 1392 بود. روش بررسی: پژوهش حاضر، مطالعه ای توصیفی تحلیلی می باشد که با شرکت 140 دانشجوی پرستاری و مامایی و فوریت های پزشکی دانشکده پرستاری و م...

full text

بررسی همبستگی سبک‌های یادگیری با برخی ویژگی‌های دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین با استفاده از الگوی وارک

مقدمه: شناسایی عوامل عوامل مؤثر بر یادگیری در رفع مشکلات و نارسایی‌های نظام آموزشی بسیار مهم و حیاتی است. یکی از عوامل مؤثر بر یادگیری، سبک یادگیری است که افراد به تناسب تفاوت‌های فردی خود از سبک‌های متفاوتی برای یادگیری استفاده می‌کنند. هدف از این مطالعه بررسی همبستگی سبک‌های یادگیری با برخی ویژگی‌های دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین با استفاده از الگوی وارک (VARK) می‌باشد. ...

full text

ارتباط بین سبک های ترجیحی یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زنجان

  Background and Objective : Learning Style is one of the most effective factors in academic achievement. Hence, attention to learning style is essential to success in any educational system . This study was conducted to investigate relationship between learning styles, and academic achievement among students of Zanjan School of Nursing and Midwifery in 2013.   Materials and Methods: In this cr...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل

جلد ۱، شماره ۲، صفحات ۳۷-۴۵

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023